WWW.UA.Z-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Методички, дисертації, книги, підручники, конференції

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы



Работа в Чехии по безвизу и официально с визой. Номер вайбера +420704758365

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы
Pages:   || 2 |

«Методичні вказівки планів-конспектів занять з катання на ковзанах на заняттях з фізичного виховання Вінниця ВНТУ Рекомендовано до видання Методичною радою Вінницького ...»

-- [ Страница 1 ] --

Міністерство освіти і науки України

Вінницький національний технічний університет

Методичні вказівки

планів-конспектів занять з катання на ковзанах

на заняттях з фізичного виховання

Вінниця

ВНТУ

Рекомендовано до видання Методичною радою Вінницького національного

технічного університету Міністерства освіти і науки України (протокол № 9 від

24.05.2012 р.)

Рецензенти:

О. І. Тарануха, доцент, ВНТУ

М. А. Галайдюк, кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент, ВДПУ Методичні вказівки планів-конспектів занять з катання на ковзанах на заняттях з фізичного виховання / Уклад. О. І. Підлужняк, А. А. Чхань, І. А. Шемчак. – Вінниця : ВНТУ, 2014. – 47 с.

Дані методичні вказівки призначені студентам І–V курсів денної форми навчання всіх спеціальностей з метою надання допомоги в організації і проведенні самостійних занять.

Вступ Катання на ковзанах є ефективним засобом поліпшення здоров'я і фізичної підготовленості студентів. Заняття з катання на ковзанах проходять на повітрі, що позитивно впливає на організм людини. Передусім можна відмітити сприятливі зміни в розвитку органів дихання і дихальної мускулатури. Заняття ковзанярським спортом значно підвищують стійкість вестибулярного апарату. В студентів удосконалюється відчуття рівноваги, що дозволяє їм легко і вільно маневрувати на льоду, виконувати різні фігури. Завдяки впливу холодного повітря покращуються терморегуляційні процеси в організмі а, отже відбувається гартування, підвищується стійкість до простудних захворювань, відзначається скорочення їх тривалості. Таким чином, катання на ковзанах при цілеспрямованому керівництві з боку викладача сприяє розвитку основних видів рухів і може всебічно вплинути на фізичний розвиток і фізичну підготовленість студентів.

Дана методична розробка створена на основі робочої навчальної програми з дисципліни “Фізичне виховання” для всіх напрямків і спеціальностей.

Метою даної розробки є навчити студентів елементарному катанню на ковзанах.

Основними завданнями курсу є:

1. Створити у студентів попереднє уявлення про катання на ковзанах, навчити їх шнурувати черевики ковзанів, правильному підбору одягу та розміру ковзанів;

2. Навчити студентів ходити на ковзанах, присідати, переносити вагу тіла з однієї ноги на іншу, балансувати на одному ковзані;

3. Навчити ковзанню на двох ковзанах;

4. Навчити ковзанню на площині леза;

5. Навчити самостійному руху по прямій;

6. Навчити руху по колу;

7. Навчити переступанню;

8. Навчити гальмуванню “напівплугом” та “плугом”;

9. Навчити іншим вправам звичайного катання на ковзанах (ковзання в положенні “ластівка”, в глибокому присіді на двох ногах і на одній нозі, перебігання в обидві сторони, поворотам на місці і на ходу, стрибкам на

–  –  –

Завдання заняття.

1. Ознайомити з правилами техніки безпеки катання на ковзанах та поведінки на льоду.

2. Ознайомити з спеціально-підвідними вправами до катання на ков-занах без ковзанів.

3. Ознайомити з спеціально-підвідними вправами до катання на ков-занах в приміщенні.

Місце проведення: стадіон ім. Я. І. Кулика, льодовий палац “Айс-Авеню” Інвентар: ковзани

–  –  –

Спеціально-підвідні вправи до катання 30 хв на ковзанах без ковзанів:

1. В. п. – о. с., руки за спиною, ліва рука 4-8 р Варіювати висоту присідань.

тримає праву за зап’ясток:

– півнахил вперед, округлити спину, розслабити плечі, зігнути ноги в колінах і максимально подати гомілки вперед (посадка ковзаняра);

– присід;

–  –  –

Завдання заняття.

1. Повторити спеціально-підвідні вправи до катання на ковзанах без ковзанів.

2. Повторити спеціально-підвідні вправи до катання на ковзанах в приміщенні.

3. Ознайомити з спеціально-підвідними вправами ковзаняра після виходу на лід.

Місце проведення: стадіон ім. Я. І. Кулика, льодовий палац “Айс-Авеню”.

Інвентар: ковзани

–  –  –

Завдання заняття.

1. Повторити спеціально-підвідні вправи на ковзанах в приміщенні.

2. Навчити відштовхуванню і ковзанню на двох ковзанах.

3. Навчити ковзанню на одному ковзані.

Місце проведення: стадіон ім. Я. І. Кулика, льодовий палац “Айс-Авеню”.

Інвентар: ковзани

–  –  –

Спеціально-підвідні вправи ковзаняра 10 хв після виходу на лід (див. конспект заняття № 2, вправи 1-5).

Спеціально-підготовчі вправи 10 хв ковзаняра на льоду:

1. Довільний розгін 10-15 м. 2 хв Ковзання в положенні поза ковзаняра, руки за спиною, коліна разом, ковзани паралельно, ковзання на всій площині лез до повної зупинки.

2. Довільний розгін 10-15 м. 2 хв Ковзання як і в першій вправі.

Виконання несильного відштовхування поштовховим ковзаном. Відштовхування виконується вперед поштовховим ковзаном, що рухається вбік під кутом до лінії напряму бігу.

Закінчується поштовх серединою леза, з боку від тулубу, потім поштовхова нога приставляється до опори.

3. Розгін і ковзання, як в першій 3 хв Центр ваги тіла вправі. Почергово відставити ноги розташований над опорною назад, торкаючись носком ковзана ногою. Вільна нога поверхні льоду. Ковзати прямо- розслаблена, ковзан лінійно. спрямований носком в лід.

–  –  –

Спеціально-підготовчі вправи для бігу 10 хв на поворотах:

1. Ковзаючи на обох ковзанах по 2 хв прямій, утримувати лівий ковзан на зовнішньому ребрі леза і перенести вагу тіла на нього. Те ж саме на правому ковзані.

2. Розгін по прямій, проходження 2 хв Поступово збільшувати повороту “дугою”. Намагатися швидкість розгону і кут ставити лівий ковзан на зовнішнє нахилу.

ребро. Те саме вправо.

3. Ходьба приставним кроком. 1 хв

–  –  –

6. Вправа в парі. Взявшись за руки, 2 хв Доцільно виконувати зі рухатися вліво по повороту малого зміною напрямку руху по радіусу. Партнер ліворуч колу.

переступає правою ногою за ліву, з сильним упором на лід і нахилом в середину кола. Партнер справа чинить опір, утримуючи партнера.

–  –  –

Завдання заняття.

1. Навчити техніці проходження поворотів на двох ковзанах дугою і приставним кроком.

2. Навчити гальмуванню на ковзанах напівплугом і плугом.

3. Ознайомити з технікою бігу на ковзанах по прямій.

Місце проведення: стадіон ім. Я. І. Кулика, льодовий палац “Айс-Авеню” Інвентар: ковзани, фішки

–  –  –

Завдання заняття.

1. Повторити правила техніки безпеки катання на ковзанах та поведінки на льоду.

2. Повторити спеціально-підвідні вправи до катання на ковзанах в приміщенні.

3. Повторити спеціально-підвідні вправи ковзаняра після виходу на лід.

4. Повторити відштовхування і ковзання на двох ковзанах.

Місце проведення: стадіон ім. Я. І. Кулика, льодовий палац “Айс-Авеню” Інвентар: ковзани

–  –  –

Завдання заняття.

1. Повторити відштовхування і ковзання на двох ковзанах.

2. Повторити техніку проходження поворотів на двох ковзанах дугою і приставним кроком.

3. Повторити техніку гальмування на ковзанах напівплугом і плугом.

4. Повторити техніку бігу на ковзанах по прямій.

Місце проведення: стадіон ім. Я. І. Кулика, льодовий палац “Айс-Авеню” Інвентар: ковзани, кеглі

–  –  –

Спеціально-підготовчі вправи на 8 хв ковзанах на льоду (див. конспект заняття № 4 для І курсу).

Спеціально-підготовчі вправи для бігу 10 хв по повороту (див. конспект заняття № 4 для І курсу).

Спеціально-підготовчі вправи до 5 хв гальмування напівплугом та плугом (див. конспект заняття № 4 для І курсу).

Спеціально-підготовчі вправи з бігу по 10 хв прямій (див. конспект заняття № 5 для 1 курсу).

Гра “Не зачепи” 7 хв Умови: на прямому відрізку розташовують 4–5 кеглів на відстані 1 м одна від одної. Студенти стають в колону один за одним на відстані 10 м від крайньої кеглі. По сигналу по черзі студенти виконують розгін і ковзають по прямій на двох ковзанах.

Під’їжджаючи до кеглів потрібно розвести ноги, щоб не зачепити їх.

Проїхавши всі кеглі, повертаюся у вихідне положення.

Гра “Ковзаємо по коридору” 7 хв Умови: визначаємо прямий коридор довжиною 10–15 м, шириною 1 м. На відстані 10 кроків від обох кінців коридору шикуються студенти.

Починати по черзі, роблячи розгін і проїжджати коридором на паралельних ковзанах.

–  –  –

Завдання заняття

1. Вдосконалити відштовхування і ковзання на двох ковзанах.

2. Вдосконалити техніку проходження поворотів на двох ковзанах дугою і приставним кроком.

3. Вдосконалититехніку гальмування на ковзанах напівплугом і плугом.

4. Вдосконалити техніку бігу на ковзанах по прямій.

Місце проведення: стадіон ім. Я. І. Кулика, льодовий палац “Айс-Авеню” Інвентар: ковзани, кеглі

–  –  –

Вправи звичайного катання на 9 хв ковзанах:

1. Вправа “Ластівка”. Ковзання на 3 хв Один з варіантів виконання одній нозі, нахилившись вперед до ковзання в глибокому горизонтального положення тулубу, присіді.

руки в сторони, вільна нога піднята назад.

2. Ковзання на зігнутих ногах, руки 3 хв витягнути вперед.

3. Вправа “Пістолет”. Ковзання на 3 хв зігнутій нозі, руки і вільна нога вперед.

Гра “Ліхтарики” Умови: студенти шикуються в шеренгу 9 хв Варіанти: збільшувати або (1, 2, 3). На відстані 5 м від старту на зменшувати відстань між одну лінію ставляться кеглі на відстані кеглями.

1 м одна від одної. Студенти виконують розгін 1–2 м, потім переходять на двоопорне ковзання 1–2 м, після чого об’їжджають кеглі, розставлені попереду. Об’їжджати кеглі потрібно наступним способом: спочатку розвести носки ковзанів, п’яти з’єднати, після чого носки звести, п’яти розвести (намалювати ліхтарик).

Гра “Знайди собі пару” Умови: студенти катаються в колоні 9 хв Варіанти: можна змінювати один за одним по колу. По команді напрям катання.

викладача: “Раз, два, три – пару знайди”, студент береться за руки зі студентом, який стоїть позаду нього.

Далі ковзання продовжують у парі.

Через 30–40 с викладач дає команду:


Купить саженцы и черенки винограда

Более 140 сортов столового винограда.


“Раз, два, три – пару відпусти”.

Студенти знову ковзають в одній колоні.

Гра “Квач”

Умови: з числа граючих обирають 8 хв Варіанти:

того, хто водить (“квач”). Інші 1. “Квачем” стає той, кого студенти розташовуються по всьому спіймали першим.

катку. Грати починають по сигналу 2. “Квач ” не має права викладача. “Квач” повинен наздогнати ловити тих, хто встиг одного з граючих студентів і присісти.

доторкнутись до нього. Студент, до якого доторкнулись від’їжджає до бортику до кінця гри. Останній спійманий стає “квачем”.

–  –  –

Завдання заняття.

1. Повторити спеціально-підвідні вправи ковзаняра на ковзанах в приміщенні.

2. Вдосконалити техніку відштовхування і ковзання на обох ковзанах та ковзання на одному ковзані.

5. Вдосконалити техніку проходження поворотів на двох ковзанах дугою і приставним кроком.

3. Вдосконалити техніку бігу на ковзанах по прямій.

Місце проведення: стадіон ім. Я. І. Кулика, льодовий палац “Айс-Авеню” Інвентар: ковзани, прапорці

–  –  –

Вільне катання по колу з 13 хв проходженням поворотів дугою та приставним кроком Вправи звичайного катання на 10 хв ковзанах (див. конспект заняття № 3 для 2 курсу 1 півріччя).

–  –  –

Гра “День - ніч” 10 хв Умови: студенти діляться на дві команди – “ніч” та “день”. Команди стають спиною один до одного на середній лінії поля. По сигналу “день”, команда “ніч” починає тікати на свою сторону, а учасники команди “день” – повинні наздогнати їх, доторкнутися і тікати в інший бік. Виграє команда, в якій більша кількість студентів зуміли наздогнати, граючих з іншої команди.

Гра “Слухай команду” Умови: гравці шикуються на стартовій 4 хв Потрібно виконувати всі лінії, розімкнувшись на витягнуті руки. вправи, не відставати від По сигналу викладача, починають шеренги, штовхатись і бігти рухатися дотримуючись рівняння в до фінішу раніше сигналу.

шерензі. Викладач рухається попереду шеренги, виконуючи різні рухи.

Граючі повинні повторювати ці рухи.

По сигналу викладача студенти обертаються і біжать до лінії старту.

Той, що прийшов першим – отримує три очка, другий – два, третій – одне. В кінці гри підраховують кількість очок, у кого більше, той переможець.

Естафета з викликом номерів 6 хв Умова: гравці розбиваються на дві команди і в командах розраховуються по порядку номерів. Перед початком естафети команди шикуються в одну шеренгу на лінії старту. За 20 м від лінії старту, встановлюється два прапорці на відстані 7 м один від одного. Викладач називає усі наявні номери в роздріб. Названий номер з кожної команди огинаючи прапорець, намагається пройти до фінішу першим.

Команда, гравець якої прийшов першим отримує два очка, другий – одне. По закінченні підраховуються очки. Виграє та команда, яка набрала більшу кількість очок.

–  –  –

Завдання заняття.

1. Повторити спеціально-підвідні вправи ковзаняра після виходу на лід.

2. Вдосконалити техніку гальмування на ковзанах напівплугом і плугом.

3. Вдосконалити техніку бігу на ковзанах по прямій.

Місце проведення: стадіон ім. Я. І. Кулика, льодовий палац “Айс-Авеню” Інвентар: ковзани, естафетні палички, фішки

–  –  –

Вправи звичайного катання на ковзанах 10 хв (див. конспект заняття № 3 для 2 курсу 1 півріччя).

Спеціально-підготовчі вправи з бігу по 10 хв прямій (див. конспект заняття № 5 для 1 курсу).

Гра “Потяг” 5 хв Попереду команди Умови: студенти діляться на команди ставиться студент, який по 5–6 чоловік. Кожна команда стає у добре володіє навичками колону й беруться за руки. По сигналу катання на ковзанах.

вчителя починати ковзати по вказаному маршруту. Виграє та команда, учасники якої злагоджено виконували рухи і жодного разу не роз’єднали ланцюжок.

Зустрічна естафета 5 хв Естафету потрібно Умови: гравці діляться на дві команди, а передавати з лівого боку, кожна команда в свою чергу на два лівою рукою. Не вибігати відділення. Відділення кожної команди до передачі естафети.

шикуються в колону лицем одне до одного на відстані 30 м. По сигналу перший гравець першого відділення біжить до другого відділення і передає естафету першому гравцю другого відділення. Той у свою чергу, біжить у зворотньому напрямку. Виграє та команда, яка першою поміняється місцями.

Естафета по колу 5 хв Умови: Учасники розбиваються на дві команди і шикуються по колу через рівні відстані, залежно від кількості учасників. Перші гравці з естафетною паличкою стартують по сигналу викладача та передають естафету наступному гравцю. Виграє та команда, яка першою фінішувала.

Естафета парами 5 хв Умови: гравці діляться на дві команди.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Державний Комітет будівництва, архітектури та житлової політики України Науково-дослідний інститут будівельного виробництва Методичні рекомендації визначення вартості робіт з обстеження, оцінки технічного стану і паспортизації будівель і споруд Затверджено наказом Держбуду України від 12 липня 1999р. №166, із змінами, затвердженими 27 жовтня 1999р. наказом №261 Київ 1999 Методичні рекомендації розроблені Науково -дослідним інститутом будівельного виробництва за участю спеціалістів...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА ВЕКЛИЧ АНАТОЛІЙ МИКОЛАЙОВИЧ УДК 533.9 ФІЗИЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ТЕРМІЧНОЇ БАГАТОКОМПОНЕНТНОЇ ПЛАЗМИ З ДОМІШКАМИ ПАРІВ МЕТАЛІВ 01.04.08 – фізика плазми Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора фізико-математичних наук Київ – 2013 Дисертацією є рукопис. Робота виконана на кафедрі фізичної електроніки радіофізичного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка...»

«Наталія Владиславівна Чупріна© УДК 7.012:001.891 кандидат технічних наук, доцент, доцент Київського національного університету технологій та дизайну ТЕОРЕТИКО-КУЛЬТУРОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ МОДИ На межі перетину об'єктів дослідження двох дисциплін – психології (науки про поведінку індивідуума) і соціології (науки про групову поведінку) – зароджується третя – соціальна психологія. Якщо соціологи шукали мотиви, які керують модою, в особливостях групової поведінки, то представники...»

«Фінансова система України. 239 УДК 338.1 Макара О. В., кандидат економічних наук, доцент, докторант кафедри державного і муніципального управління Тернопільського національного економічного університету РОзВИТОК СОЦІАЛьНИХ ТА ЕКОНОМІчНИХ пРОЦЕСІВ ДЕРЖАВИ ЯК пЕРЕДуМОВА ФОРМуВАННЯ МОДЕЛІ РЕгуЛЮВАННЯ ЕКОНОМІКИ У статті оґрунтовано напрями соціальної та економічної політики держави. На основі нейромережевого моделювання визначено вплив соціальноекономічних чинників на ступінь соціальної орієнтації...»

«УДК 331.101 Л.О. Нікіфорова Вінницький національний технічний університет МОТИВУВАННЯ ЕКОНОМІЧНИХ СУБ’ЄКТІВ ПІД ЧАС СТВОРЕННЯ ТА ФУНКЦІОНУВАННЯ ЕНДАУМЕНТУ ДЛЯ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ © Нікіфорова Л.О., 2013 Обґрунтовано, що в умовах України вже сьогодні створено умови для формування ендаументу для ВНЗ, при цьому доведено, що надавачі ендаументу – власники підприємств, управлінці вищого рівня, благодійні та громадські організації тощо – мають для надання ендаументу чітко виражену мотивацію....»

«ISSN 2076-2429 (print) 27 Праці Одеського політехнічного університету, 2014. Вип. 1(43) ISSN 2223-3814 (on line) tion are considered. Square plate OSB was considered with two versions of the boundary conditions. For each option two types of external load were considered: concentrated force applied at the center of the plate and the load uniformly distributed over the entire surface. Bending and tension in some characteristic points had to be determined. Numerical implementation of the algorithm...»

«УДК 004.056.55 ©Д. Маковецький1, П. Гаранюк2, 2014 АНАЛІЗ МЕТОДІВ ТА ЗАГАЛЬНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ ГЕНЕРУВАННЯ КЛЮЧІВ ДЛЯ КРИПТОГРАФІЧНИХ ДОДАТКІВ У статті розглянуто сучасні методи генерації ключів та ключової інформації для криптографічних додатків, проведено класифікацію та порівняльний аналіз оцінки якості існуючих методів генерації випадкових та псевдовипадкових послідовностей. The modern methods of key generation and key information for cryptographic applications, the classification and...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ СЛУЖБИ БЕЗПЕКИ УКРАЇНИ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ІНФОРМАЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПРАВОВИХ НАУК УКРАЇНИ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ ІНСТИТУТ ІНФОРМАТИКИ І ПРАВА АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ УПРАВЛІННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЮ БЕЗПЕКОЮ ДЕРЖАВИ Збірник матеріалів науково-практичної конференції (Київ, 19 березня 2015 року) Київ Центр навчальних, наукових та періодичних видань Національної академії СБ України Організаційний комітет конференції: Голова кандидат...»

«ОДЕСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИ, NATIONAL INSTITUTE FOR ECONOMIC RESEARCH (MOLDOVA), МИКОЛАЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ, ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ, ДВНЗ «ПРИКАРПАТСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАСИЛЯ СТЕФАНИКА» ЕКОНОМІКА ТА УПРАВЛІННЯ: СУЧАСНИЙ СТАН І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Одеса, 26-27 листопада 2015 р.) Присвячується 85-річчю Одеської державної академії будівництва та архітектури...»

«УДК 338.658 Л.Я. Якимишин Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя ІНТЕГРОВАНЕ ВИКОРИСТАННЯ МОДИФІКОВАНИХ ІНСТРУМЕНТІВ 5S В УДОСКОНАЛЕННІ ПРОЦЕСНОГО УПРАВЛІННЯ © Якимишин Л.Я., 2012 Проаналізовано досвід використання практики 5S для оптимізації операцій на робочому місці і окреслено доцільність модифікованого використання цієї методики для систем вищого порядку: групи робочих місць, процесу, групи процесів, інтегрованого процесу тощо. Адаптовано дієві інструменти:...»

««Європа без бар’єрів» БЕЗПЕКА ДОКУМЕНТІВ: висновки та рекомендації міжнародної робочої групи для України Частина 1 Необхідність реформ системи ідентифікаційних документів в Україні зумовлена насамперед двома групами причин: По-перше, об’єктивною потребою забезпечення громадян України ідентифікаційними документами сучасного технічного рівня, відповідного міжнародним стандартам, які були б придатними для найбільш поширених систем електронного зчитування та забезпечували б надійний захист від...»

«РЕМОНТ СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКОЇ ТЕХНІКИ ТА МАШИНОБУДУВАННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ДО ПЛАНУВАННЯ РЕМОНТІВ УСТАТКУВАННЯ ЦУКРОВИХ ЗАВОДІВ ТА ЗНИЖЕННЯ ВИТРАТ НА ЇХ ВИКОНАННЯ О. М. ЧЕРНЯК, Л. Г. КОМАР Науково-дослідний центр “Полтавагропромпродуктивність” Викладено науково-методичні підходи до планування ремонтів устаткування цукрових заводів та способи зниження витрат на їх проведення. Постановка проблеми. Україна належить до традиційно цукрових держав світу, що зумовлено досить сприятливими для...»

«Сліпчишин Л. Творчість особистості як предмет педагогічного дослідження / Л.Сліпчишин // Педагогічні інновації у фаховій освіті. – 2013. – Вип. 4. – С.90– 98. УДК 37.013 Сліпчишин Лідія ТВОРЧІСТЬ ОСОБИСТОСТІ ЯК ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ Зростання ролі та значення творчості в діяльності сучасного фахівця, звернення до природної основи творчої діяльності та розкриття індивідуального творчого потенціалу особистості спрямовує педагогіку на створення сучасної педагогічної теорії, яка...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2017 www.ua.z-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»